11月27日，南昌医学院在九龙湖校区召开2025年教育教学工作大会，深入学习贯彻党的二十届四中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，系统总结学校本科教育教学工作，科学谋划未来五年学校高质量发展路径。校党委书记殷剑出席会议并讲话，党委副书记、校长李秋根作教育教学工作报告。全体校领导班子成员及各附属医院相关负责人出席会议。

殷剑指出，本次会议是全校上下深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，全国、全省教育大会精神，全面备战本科教学工作合格评估、全面冲刺硕士授予单位建设和谋划推动“十五五”规划编制工作的关键时期召开的一次重要会议，也是全校教职工围绕本科教育教学工作凝聚共识、协同聚力提升人才培养质量的一次总动员，对于激发广大教师主动作为，推进本科教育教学高质量提升，办好人民满意的高等医学教育，具有十分重要的意义。

殷剑强调，全校上下要深刻认识本科教学的中心地位，牢牢把握高等教育的根本任务和根本规律，全面落实立德树人根本任务，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，树立大健康理念，大力推进医学与理工文等学科交叉融合，调整优化专业结构，推进课程内容革新，创新人才培养模式，探索实施智能化的精准教育，逐步实现“智慧+教学”，推动学校实现“十五五”期间的“变轨超车”；要着力深化教学改革，在补短板、强特色、促融合上持续用力，健全体制机制，改革和完善职称评聘、岗位晋升的政策，用制度机制激发教师内生动力，聚焦老年医学和全科医学等重点学科，打造专业特色深化产教融合，强化医教研协同，加快推进现代产业学院建设，全面提升本科教育教学质量；要全面夯实发展基础，加强和改进思想政治工作，全力打造省级一流专业，建立“学生中心、产出导向、持续改进”的质量文化，加快课程资源建设，推动课堂革命，加强产学研用协同育人，探索实施卓越医学人才培养计划，加快深化双创教育改革，加快推动国际合作教育，加强教师队伍建设，落实学院办学主体责任，不断加强安全保障，确保顺利通过本科教学工作合格评估。

李秋根发表了题为《以内涵建设促跨越发展打造高水平医学教育新生态》的教育教学工作报告。报告系统回顾了学校近年来在立德树人、专业建设、人才培养、课程建设、实践教学、教学质量保障等方面取得的成效，准确把握新发展阶段本科教育教学的任务要求，明确了坚持“德育为先、能力为上、特色发展”的主要原则，提出了“一个统领、两个中心、三大任务、三大工程、五大改革项目”的发展路径，确定了学校未来五年要实现人才培养质量显著提升、专业建设水平显著提升、教学改革成效显著提升的总体目标及具体指标。

李秋根强调，全面推进本科教育教学高质量发展要强化立德树人，筑牢人才培养之魂，构建完善“大思政”育人格局，深化课程思政高质量建设，加强医学人文教育与职业精神培养，完善“三全育人”工作机制；要优化专业布局，提升专业建设水平，主动对接健康事业需求，科学优化专业结构，聚力打造一流专业集群，强化特色竞争优势，健全专业动态调整与预警机制，提升资源配置效能；要深化教学改革，创新人才培养模式，构建多元化培养载体体系，以分段教学改革为抓手，继续深化医教协同进程，以现代产业学院建设为抓手，持续加强产教融合，以综合素养提升行动为抓手，持续助力学生成长，实施卓越人才培养计划；要夯实课程体系，推动课堂革命，实施一流课程建设工程，推进课程体系改革，推动现代信息技术与教育教学深度融合，实现云计算、大数据、人工智能等现代技术在教学和管理中的应用；要加强师资建设，提升教书育人能力，加强师德师风长效机制建设，在职称评聘、推优评先等工作中实行师德师风一票否决，完善教师教学能力发展与培训，动态升级制度保障，构建精准资源体系，拓宽研修覆盖维度，建立效果评估闭环，实施“培训－过程跟踪－返校汇报－成果转化”全流程管理；要完善实践教学，强化能力培养，以校区功能优化为契机，持续改善实验实训教学条件，深化实验实训教学改革，推动学校附属医院教学质量同质化建设，强化各附属医院临床教学职能，实现医教研协同发展，通过设置开放性实验申报、学生实践创新项目申报等方式，提高学生思维和综合实践能力；要健全质保体系，促进持续改进，创新教学质量评价机制，推动向“产出－能力”范式转型，建立常态化评估制度，构建“5+2”周期管理秩序，强化数据驱动决策，构建智慧教学质量预警平台，完善持续改进机制，形成质量保障闭环系统，为教学质量改进提供全面依据。

在专题研讨环节，各小组聚焦提升教育教学质量、加强思想政治教育、优化专业布局、强化师资引育、完善临床教学协同机制等议题，展开深入讨论，进一步统一思想，凝聚共识，共同为推动学校教育教学高质量发展贡献力量。

学校各职能部门、二级学院负责人，各附属医院相关科室负责人以及学校师生代表参加会议。

稿件来源：教务处 党委宣传部

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