简要事迹：余媛媛，女，汉族，1983年12月生，硕士，中共党员，副教授，江西省音乐家协会会员，二级心理咨询师，现任南昌医学院公共学科教学部专职教师。

坚守初心，勤廉从教，以美育人，以文化人，用美育点亮学生心灵，打造最美课堂，成就最美学生，完善最美自我，用知识和爱心去浇灌承载未来的沃土。在平凡中耕耘，在执着中坚守，立足于医学院校的专业特点，不断改变工作思维，探索医学院校美育教学的创新模式，培养医学生人文关怀素养，让学生在课堂中感受音乐与医学相遇的神奇魅力。以课堂为琴，以思政做弦，用音乐诠释传统文化，传承革命精神，用委婉的音符，弹奏出激昂的节奏，谱写出新时代教育路上的温情旋律。曾多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”等称号，荣获江西省学校美育教育教学展示活动一等奖、江西省高校红色走读一等奖、江西省“新时代学生心目中好老师”称号等荣誉。

勤廉从教守初心 以美育人践使命

她踏实进取，在教学实践中潜心追求；

她善解人意，在与人相处时温和恭谦；

她恪尽职守，在工作岗位上精益求精；

她不惧挑战，在各项比赛中勇攀高峰。

她，就是余媛媛老师，从教18年，坚守“教书育人”的初心，勤廉从教，潜心育人，以美启智，以美润德，以美修身。用知识和爱心去浇灌承载未来的沃土，用美育点亮学生心灵。 

琴瑟悠悠——打造最美课堂

“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新……”“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风……”余媛媛老师的课堂又传来阵阵悠扬的乐声。她以课堂为琴，以思政做弦，用音乐诠释传统文化，传承革命精神，用委婉的音符，弹奏出激昂的节奏，谱写出新时代教育路上的温情旋律。

三尺讲台，以曲为引

“媛媛老师的每堂课都是精心设计，有备而来。课堂上，她会将音乐作品背后的故事娓娓道来，让我们感受到满满的正能量。她还经常结合我们的专业特点，拓展音乐素材，辅助医学治疗知识。”2020级口腔医学班涂雨茹同学如是说。

在医学院校的艺术教学中，她突破以“听”为主的传统音乐教学模式，注重学生的体验性和参与性，课堂上带学生玩好玩的杯子歌、唱熟悉的旋律、奏简单的乐器，一起律动，释放身体，放空自我，愉悦身心、探索音乐与健康的秘诀。

精品课程，以新赋能

“同志哥,请喝一杯茶呀，请喝一杯茶,井冈山的茶叶甜又香啊……”她扎根于本土文化，带领教学团队着力打造精品在线开放课程，将采茶戏、兴国山歌、赣剧、傩舞、瓷乐等赣文化融入课程的知识模块中，实现地域传统音乐与实际作品有效结合，建构基于文化传统的艺术教学，让学生在领略中华优秀传统文化之美中筑牢文化自信，让学生在体悟华夏音乐之演进中感受时代脉动。创建线上线下混合式教学模式，并让之成为教学新常态。

“日拱一卒无有尽,功不唐捐终入海。”正是缘于热爱，忠于坚守，教学路上，她收获满满。主持的课程《音乐欣赏》被认定为江西省课程思政示范课程、教学名师和教学团队，并在校内外各项比赛中，荣获江西省学校美育教育教学比赛一等奖、江西省职业院校技能大赛教学能力比赛三等奖。

爱意融融——成就最美学生

“随风潜入夜，润物细无声。”媛媛老师坚持以热爱学生，关心和引导学生不断成长成才为己任，充分发挥自身专业优势，做学生成长路上有温度的领路人。将思想引领和传承初心结合，聚焦社会热点与医学知识，将家国情怀与立德树人结合，创设主题教育活动，做到有高度、有深度、有温度，成就有责任担当和仁爱之心的新时代医学生，被评为全省“新时代学生心中的好老师”称号。

班级管理，以爱育爱

“做媛媛姐班上的学生很温暖！她在我最无助的时候，拉了我一把。”19高护5班学生周海龙的母亲生命垂危之际，急需A型Rh阳性血小板进行治疗，医生告知血库存血不足，需要自找血源。望着学生无助的眼神，她急在心头，第一时间与省血液中心取得联系，寻找符合捐献要求的血小板。她也鼓励学生们积极掀起爱心捐献，凝聚爱心力量，帮助学生渡过难关。

全班同学在这场爱心接力中懂得了感恩与奉献，爱就如一股清泉流进同学们的心田。这也培养了学生勇于奉献、乐于助人的优秀品质，激发了他们强烈的社会责任感。在学习强国、江西文明网、江西省卫健委和学院官方微信平台等媒体报道后，这事迹又感染了更多人。

信仰教育，以唱为继

“没有共产党，就没有新中国……”作为一名党员教师，媛媛老师深知红色理念传承的重要性。她以建党百年为契机，创新德育工作，带领学生开展形式多样的党史学习教育活动，争创全省红色班级。以系列主题团课《百年党史忆初心》、《以青春唱响时代使命》等组织开展党史学习，聆听不同时期的青春之声，感悟红色精神的深刻内涵和时代使命。运用音乐快闪的形式，带领学生同唱《唱支山歌给党听》，唱响了对党的深情祝福，汇聚青春力量，展现信仰与初心，实现德育目标。

她还利用假期带领学生积极参加全省高校红色走读活动，追寻一把竹镊子的红色故事，走进先烈那曾经前赴后继的峥嵘岁月，追寻时代的信仰。她还和学生一起拜读《井冈翠竹》，从朴实的文字中，体会井冈翠竹所蕴意的内涵。她在学思践悟中传承红医精神，培育学生使命感和职业信仰。她的走读作品《追寻》获2020年全省高校红色走读活动一等奖。

韶华孜孜——完善最美自我

“使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。”身为医学院校的音乐教师，她不改诲人不倦的教育初心，不改春雨润物的博爱初心，不改在教学中实现人生价值的信仰初心，不断学习、刻苦钻研，完善自我。

专业技能，以练促升

学贵有恒，教学相长。业余时间，她热爱阅读书籍，研究美育教学理论，撰写学术论文，主持参与省级课题，提高科研能力，提升教学质量，巩固教学成果。

她利用专业特点，在疫情期间，为学院抗疫小分队量身定做原创歌曲《寒冬过后·春暖花开》，用自己的方式向抗疫一线守护者致敬，用艺术创作为抗疫助力。

教学创新，以乐守正

“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”媛媛老师立足于医学生的专业特点，她不断改变工作思维，探索医学院校美育教学的创新模式，更新教学理念、优化教学设计，将医学与艺术交叉融合，培养医学生人文关怀素养，让学生在课堂中感受音乐与医学相遇的神奇魅力。

在把握课程发展重点和方向的同时，落实立德树人的根本任务，她用艺术的力量感召学生，坚持以美育人、以曲悦人，提高学生审美和人文素养的同时，增强学生的职业自豪感，在艺术作品中感受医护工作者的责任与担当。

教育如同耕耘，需要深耕细作，用心浇灌，而后静待花开。勤廉从教，潜心育人，余媛媛老师在平凡中耕耘，在执着中坚守，满怀“教书育人”的责任，在教育的道路上坚守初心，以美育人。